School Context and Peer Influences on Educational Plans for Adolescents

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bain, Robert K.; Anderson, James G.
Titel	School Context and Peer Influences on Educational Plans for Adolescents
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Aspiration; College Bound Students; Educational Environment; Educational Research; Peer Acceptance; Peer Relationship; Secondary Education; Social Characteristics; Social Class; Social Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Peer-Beziehungen; Sekundarbereich; Gesellschaftsbild; Social classes; Soziale Klasse; Sozialer Einfluss
Abstract	This review of recent studies indicates that the relationship between school social class composition and the college plans of students appears to involve a positive effect of the former upon the DESIRE to attend college, which is transmitted through personal friends in school, and a negative effect upon self-perceived ABILITY to attend college. (Author/JR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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